RSS

الأموي: "الصبر تيضبر والحكومة ناقص عقل"

حذر الكاتب العام للكونفدرالية الديمقراطية للشغل نوبير الأموي، حكومة عبد الإله بنكيران، من مغبة أن تمتد تداعيات شلل الحوار الاجتماعي لتهدد السلم السياسي في المغرب، وشدد الأموي، الذي أعيد انتخابه على رأس "الكدش" في حوار مع الصباح، أن "الصبر تيضبر، وأن الحكومة بلا عقل".



معتبرا في الآن نفسه، أن فئة قليلة من المغاربة ممن ينعمون بوضعية مالية أكثر مريحة، وتبحث عن المزيد، لكن أغلب الأجراء بالمغرب، لم تعد أجورهم تغطي مستلزمات الحياة اليومية.



 ووصف الزعيم النقابي الحكومة بالضعيفة، بل والناقصة عقلا، على حد تعبيره، وأكد أن "الطرح كبر على الحكومة وغادي تحصل".

  • Digg
  • Del.icio.us
  • StumbleUpon
  • Reddit
  • RSS

نيابة التعليم بآسفي تشترط تلاميذ "مؤمنين" للمشاركة في دورة تكوينية حول حقوق الانسان


استغربت فعاليات حقوقية بمدينة اسفي من الشرط المتضمن في مذكرة رسمية لتنظيم تظاهرة تكوينية في مجال حقوق الانسان، اشترطت في التلاميذ الراغبين في المشاركة ان يكونوا من "التلاميذ المؤمنين"..



وحددت مذكرة لنيابة التعليم والمجلس العلمي المحلي باسفي، تقول جريدة المساء التي اوردت الخبر، عدة شروط للمشاركة في دورة تكوينية حول موضوع: "حقوق الانسان في الخطاب الشرعي والمواثيق الدولية"، من ضمنها موافقة الآباء والأولياء، على اعتبار ان هذا النشاط اقيم يوم الاحد 22 دجنبر، كما نصت المذكرة على ضرورة ان يكون التلاميذ المشاركون "مؤمنون" وهو الشرط الذي اثار جدلا وسط عدد من الجمعيات وأولياء التلاميذ والجمعيات الحقوقية..



وقلل مصدر من نيابة التعليم في اسفي، تقول ذات الجريدة، من حجم هذا الموضوع والمنحى الذي اتخذه وسط الفعاليات الحقوقية والمدنية في المدينة، مضيفا  ان المذكرة التي اصدرتها نيابة  التعليم والمجلس العلمي المحلي لا يشوبها ادنى خطأ، وان المقصود بالتلاميذ "المؤمنين" هم الذين يتوفرون على تأمين لحضور هذا النشاط باعتباره منظما يوم عطلة وفي فضاء عمومي غير تابع للمؤسسات التعليمية..



من جهتها كشفت فعاليات حقوقية في اسفي، تضيف المساء، ان مذكرة المجلس العلمي ونيابة التعليم شابها لبس كان من الممكن تفاديه عبر شكل كلمة "مؤمنين" او اعتماد صياغة لغوية واضحة بعيدا عن اي تأويل او سوء فهم من قبل التلاميذ انفسهم وآبائهم وأوليائهم، مشيرة إلى ان المذكرة المعلومة خلقت جدلا كبيرا في الوسط التعليمي ولم تقم نيابة التعليم والمجلس العلمي بتوضيح هذا الامر بشكل رسمي او بكتابة مذكرة ثانية لرفع كل لبس عن هذا الموضوع..

  • Digg
  • Del.icio.us
  • StumbleUpon
  • Reddit
  • RSS

وزارة التربية الوطنية: لا ترقية لحاملي الشهادات الجامعية بدون اجتياز المباراة المهنية

يتواصل مسلسل شد الحبل بين الأساتذة المُنتمين للتنسيقية الوطنية للأساتذة المجازين المَقصِيِّين من مرسوم الترقية بالشهادات، ووزارة الاتربية الوطنية والتكوين المهني، وذلك بعد تشبث كل طرف بموقفه من هذه القضية..



فبعد سلسلة من الاحتجاجات والمظاهرات التي نظمها هؤلاء الاساتذة، سواء على مستوى الجهات او بالعاصمة الرباط، اصدرت وزارة التعليم اليوم الثلاثاء بلاغا اعلنت فيه ان المباراة المهنية للترقية بالشهادات الجامعية ستجرى ابتداء من يوم 27 يناير المقبل، وذلك وفقا للقرار رقم 1328.13 بتاريخ 13 مارس 2013..



وينص ذات القرار على ان الفئات المعنية بالترقية بواسطة الشهادات الجامعية ملزمة باجتياز مباراة مهنية تنظم في شكل اختبار شفوي، وهو آلية لتفعيل المرسوم رقم 2.11.623 الصادر في 25 نونبر 2011، تقول وزارة التربية الوطنية وتكوين الاطر، والذي يتضمن مقتضيات تمكن من ترقية موظفي الوزارة حاملي الشهادات العليا عن طريق إجراء مباراة مهنية.



ويرفض المحتجون اجتياز المباراة الشفوية المقررة في يناير المقبل والمخصصة لترقية موظفي الوزارة، ويطالبون بترقية فَوجَي 2012 و2013 إلى السلم 10 على غرار باقي الأفواج ..



إلى ذلك أوضح بلاغ لوزارة التعليم، توصلت تلكسبريس بنسخة منه، أن مديرية الموارد البشرية وتكوين الأطر التابعة للوزارة توصلت بما مجموعه 2783 ملفا خاصا بموظفين حاصلين على شهادات جامعية، منها 1437 أصحابها حاصلون على شهادة الإجازة أو ما يعادلها، و1346 أصحابها حاصلون على شهادة الماستر أو ما يعادلها.



وأضاف ذات البلاغ أن عدد ملفات أساتذة التعليم الابتدائي بلغ 1560 ملفا، فيما بلغ هذا العدد 670 ملفا لأساتذة الثانوي الإعدادي، و470 ملفا تقدم بها أساتذة التعليم الثانوي التأهيلي.



كما أن مديرية الموارد البشرية وتكوين الأطر، يقول ذات البلاغ، توصلت أيضا ب31 ملفا يهم الملحقين التربويين، و30 ملفا لملحقي الاقتصاد والإدارة، و13 ملف خاص بالممونين و9 ملفات تقدم بها المستشارون في التوجيه التربوي وفي التخطيط التربوي..



وكانت وزارة التربية الوطنية قد اصدرت في وقت سابق بلاغا في أفق إحاطة الرأي العام الوطني علما بحيثيات مطلب الأساتذة حاملي الشهادات الجامعية المحتجين، والرامي إلى الترقية بالشهادات الجامعية خارج الضوابط والمساطر القانونية، حيث اوضحت الوزارة  انها وقعت والنقابات التعليمية الأكثر تمثيلية يوم 14 نونبر 2013 على محضر مشترك نص بدوره، على أن الوزارة ستنظم مباريات مهنية في غضون شهر يناير 2014 لفائدة موظفي القطاع المرسمين الحاصلين على الشهادات الجامعية، والتي ستتيح لهم إمكانية الترقي إلى درجة أعلى دون ما الحاجة إلى ولوج المراكز الجهوية لمهن التربية والتكوين.



باشرت المصالح الخارجية للوزارة، يضيف ذات البلاغ، تنفيذ الإجراءات الإدارية المتعلقة بمسطرة الانقطاع عن العمل، كما أنها اتخذت جميع التدابير اللازمة لتعويض الأساتذة المتغيبين عن عملهم حرصا منها على ضمان التحصيل الدراسي لجميع التلميذات والتلاميذ.



وجددت الوزارة عبر هذه التوضيحات تأكيدها على أن "الهدف من هذه المباريات المهنية هو تقويم القدرات المكتسبة للمعنيين بالأمر من تكوينهم الجامعي و الاستفادة منه، وقياس مدى استعداد هم لاستثمار كفاءتهم في مجال عملهم."

ويتضح ان الوزارة عازمة على مواجهة المطالب المرفوعة من طرف الاساتذة ورفضها، حيث ترفع شعار لا ترقية إلا بالقوانين الجاري بها العمل و المتعلقة بالترقية بالحصيص السنوي أو بالمباريات المهنية، وهو ما ينذر باستمرار الازمة التي يظل التلاميذ ضحاياها بكل تأكيد..



يشار إلى ان اتفاق 26 أبريل قد نص بترقية استثنائية لموظفي قطاع التعليم الحاصلين على شهادات جامعية استثناءا الى غاية 31 دجنبر 2011، و هو الامر الذي يعتبره التنسيقية الوطنية للأساتذة المجازين غير عادل بالمرة خصوصا و ان أمثالهم من المتخرجين الجدد من المراكز الجهوية لمهن التربية و التكوين أفواج 2012 و ما بعدها سيرتبون مباشرة بالسلم العاشر بينما هناك من قضى أكثر من 25 سنة من الاقدمية و ما زال لحدود الساعة مرتبا بالسلم 9 الذي يطلق عليه ب" الزنزانة 9 ".


  • Digg
  • Del.icio.us
  • StumbleUpon
  • Reddit
  • RSS

رجال التعليم يثورون !!! مسيرة الكرامة 3 يناير

مسيرة الكرامة 3 ينايرمسيرة الكرامة 3 ينايرمسيرة الكرامة 3 ينايرمسيرة الكرامة 3 يناير
prof maroc
كرامة
 

  • Digg
  • Del.icio.us
  • StumbleUpon
  • Reddit
  • RSS

بيان صادر عن التكتل الوطني لأساتذة سد الخصاص

بيان صادر عن التكتل الوطني لأساتذة سد الخصاصبيان صادر عن التكتل الوطني لأساتذة سد الخصاص

  • Digg
  • Del.icio.us
  • StumbleUpon
  • Reddit
  • RSS

واش فراسكم .... تصحيح مواضيع الامتحان المهني دورة شتنبر 2013 من طرف المركز الوطني للتقويم و الامتحانات و التوجيه

تصحيح مواضيع الامتحان المهني دورة شتنبر 2013 من طرف المركز الوطني للتقويم و الامتحانات و التوجيه
السلك ابتدائي
ديداكتيك اللغة العربية – الفرنسية – الرياضيات العربية ديداكتيك اللغة الفرنسية ديداكيتك الرياضيات
educ 4

  • Digg
  • Del.icio.us
  • StumbleUpon
  • Reddit
  • RSS

حصريا !!!! كتاب ” الأصيل الشامل في الامتحان المهني ”

الأصيل الشامل حصريا !!!!   كتاب ” الأصيل الشامل في الامتحان المهني ”
 هذا رابط تحميل الدليل (رابط خاص

  • Digg
  • Del.icio.us
  • StumbleUpon
  • Reddit
  • RSS

صفعة قوية لحكومة بنكران !!!! النص الكامل للحكم القاضي بشرعية الاضراب في المغرب دون اقتطاع


نظرا للنقاش القوي بين الحكومة والنقابات حول مشروعية الاقتطاع، ندرج نسخة من الحكم القاضي بعدم مشروعية الاقتطاع من اجور المضربين.

المملكة المغربية وزارة العدل والحريات المحكمة الإدارية بالرباط أصل الحكم المحفوظ بكتابة الضبط قسم الالغاء بالمحكمة الإدارية بالرباط حكم رقم : 3772 بتاريخ : 27/11/2013 ملف رقم : 262/5/2013 باســــم جــلالة المــلك وطبقا للقانون بتاريخ 27/11/2013 أصدرت المحكمة الإدارية بالرباط وهي متكونة من السادة : فدوى العزوزي ........................... رئيسا
صالح لمزوغي...............................مقررا
نريمان الخطابي...............................عضوا
بحضور السيد محمد النوري......................مفوضا ملكيا وبمساعدة السيدة مليكة حاجي...................كاتبة الضبط الحكم الآتي نصه :
الوقائع بناء على المقال الافتتاحي للدعوى المسجل بكتابة ضبط هذه المحكمة بتاريخ 24/5/2013 الذي تقدم به الطاعن بواسطة نائبه عرض فيه بأنه تم الاقتطاع من أجره ما مقداره 700 درهم نهاية شهر فبراير 2013 دون اشعار مما أثر سلبا على التزاماته الاسرية والاجتماعية، وتقدم بطلب لوزير العدل والحريات قصد استرجاع تلك المبالغ المالية المقتطعة بغير مبرر، ظل دون جواب، وان من حقه المطالبة باسترجاع المبالغ المقتطعة والتعويض عن الضرر الحاصل له تماشيا مع مقتضيات المواد 4 و 5 و6 من القانون رقم 1281 و المرسوم 2.99.1213 بتاريخ 10/5/2000 والمادة 8 من القانون رقم 99.54، لأجله يلتمس الحكم بإلغاء قرار الاقتطاع مع ارجاع المبلغ المقتطع والتعويض عن الضرر حسب تقدير المحكمة وشمول الحكم بالنفاذ المعجل. وأرفق المقال بصورة تظلم وشهادة الاجر ومقتطف الحساب. وبناء على المقال الاصلاحي الذي تقدم به الطاعنون بواسطة نائبهم بتاريخ 13/6/2013 الرامي الى الاشهاد لهم بإصلاح مقال الدعوى وذلك بتصحيح اسم الطاعن وإدخال السيد الوكيل القضائي للمملكة والحكم وفق المقال. وبناء على المذكرة الجوابية المدلى بها بتاريخ 1/8/2013 من السيد الوكيل القضائي للمملكة بصفته نائبا عن السادة رئيس الحكومة ووزير العدل والحريات ووزير الاقتصاد والمالية والخازن العام للمملكة، والرامية الى عدم قبول الدعوى لخرق المادة 20 من القانون المحدث للمحاكم الادارية لعدم بيان وسائل الطعن، وفي الموضوع برفض الطلب لمشروعية قرار الاقتطاع لان حق الاضراب وإن كان حقا دستوريا فهو لا يمارس بشكل تعسفي، وان المعني تغيب مدة اربعة ايام دون مبرر مشروع، وان الاجر يكون مقابل العمل، وان الادارة احترمت المسطرة القانونية ووجهت استفسارا حول اسباب التغيب. وبناء على المذكرة التعقيبية المدلى بها من نائب الطاعن بتاريخ 13/11/2013 الرامية الى رد الدفوع المثارة لكون تغيبه ليس تغيبا غير مشروع وإنما كان في اطار ممارسة حق الاضراب، المضمون دستوريا، وان الاقتطاع كان مفاجئا ولم يسبقه اي استفسار، والتمس الحكم وفق سابق كتاباته. وبناء على الاوراق الاخرى المدلى بها في الملف. وبناء على إدراج الملف بعدة جلسات آخرها بتاريخ 13/11/2013، اعتبرت خلالها المحكمة القضية جاهزة، وأعطيت الكلمة للسيد المفوض الملكي الذي أكد تقريره الرامي إلى إجراء بحث تواجهي، فتقرر وضع القضية في المداولة قصد النطق بالحكم الآتي بعده. وبعد المداولة طبقا للقانون
في الشكل:
_ حيث دفعت الجهة المطلوبة في الطعن بخرق الدعوى لمقتضيات المادة 20 من القانون المحدث للمحاكم الادارية لعدم بيان وسائل الطعن بالإلغاء. لكن حيث إنه خلافا لما جاء في هذا الدفع، فإنه يستشف من مضمون المقال انه أسس على عيب الشكل و مخالفة القانون من خلال الإشارة إلى النصوص القانونية المستدل بها، مما يتعين معه رده لعدم ارتكازه على أساس قانوني. وحيث إنه في الشق المتعلق بطلب التعويض عن الاضرار الناتجة عن قرار الاقتطاع من الاجر حسب تقدير المحكمة، فإنه اعتبارا لكون الطلب جاء غير محدد خلافا لمقتضيات الفصل 3 من قانون المسطرة المدنية، فإن مآله يكون هو عدم القبول. وحيث إنه فيما يخص طلب الغاء قرار الاقتطاع، فإنه جاء مستوفيا للشروط الشكلية المتطلبة قانونا مما يتعين معه قبوله من هذه الناحية.
في الموضوع:
__ حيث يهدف الطلب الى الحكم بإلغاء قرار الاقتطاع من الأجر إثر التغيب بسبب الإضراب، وإرجاع المبلغ المقتطع مع النفاذ المعجل. وحيث أسست الدعوى على عدم مشروعية قرار الاقتطاع من الأجر، لكون التغيب كان مشروعا وتم من أجل ممارسة حق الإضراب المضمون دستوريا، فضلا عن خرق الادارة للمسطرة الواجبة قبل الاقتطاع بعدم توجيه انذار بهذا الاقتطاع قبل مباشرته. وحيث دفعت الادارة المطلوبة في الطعن بمشروعية قرار الاقتطاع لأن حق الإضراب وإن كان حقا دستوريا فهو لا يمارس بشكل تعسفي، وأن المعني تغيب مدة أربعة أيام دون مبرر مشروع، بينما الأجر يكون مقابل العمل، وان الادارة احترمت المسطرة القانونية ووجهت استفسارا حول أسباب التغيب. وحيث إنه في ظل غياب النص التنظيمي لممارسة حق الإضراب، فإن القاضي الإداري انطلاقا من دوره الإنشائي للقواعد القانونية يكون ملزما باعتماد ضوابط ومعايير من شأنها أن تضمن الموازنة بين الحماية القانونية لممارسة حق الإضراب باعتباره حقا دستوريا(الفصل 29 من الدستور)، والمصالح المعتبرة قانونا التي يقتضيها ضمان السير المنتظم للمرفق العام لرفع الضرر اللاحق به وبالمرتفقين على السواء، وفق ما تم تأصيله من طرف قضاء مجلس الدولة الفرنسي عندما أعطى الاختصاص للقاضي الإداري في خلق الموازنة بين مبدأ استمرارية المرفق العام والحق في ممارسة الحرية. وحيث نظم المشرع مسألة الاقتطاع من أجر الموظف بنصوص قانونية منها القانون رقم 81.12 بشأن الاقتطاعات من رواتب موظفي وأعوان الدولة والجماعات المحلية المتغيبين عن العمل بصفة غير مشروعة، والمرسوم الملكي رقم 330.66 بمثابة النظام العام للمحاسبة العمومية، والمرسوم رقم 2.99.1216 المؤرخ في 10/05/2000 بتحديد شروط وكيفيات تطبيق القانون رقم 81.12، وهي المقتضيات التي تضمنت وجوب احترام اجراءات شكلية قبل مباشرة أي اقتطاع من الاجر. وحيث إنه لئن كان حق الاضراب مضمونا دستوريا، فإن من حق رئيس الإدارة اتخاذ الإجراءات الكفيلة بضمان استمرارية نشاط المرفق العام، وفرض ضوابط قانونية وإجرائية تضمن عدم إساءة استعمال حق الإضراب و انسجامه مع مقتضيات النظام العام والسير العادي للمرافق الإدارية والقوانين المرعية، بما فيها حق اللجوء إلى الاقتطاع من الأجر طبقا لقاعدة "الأجر مقابل العمل" التي أقرها الاجتهاد القضائي في العديد من قراراته، ويعمل بها في العديد من الأنظمة القانونية المقارنة، اعتبارا لكون الأجر يؤدى مقابل قيام الموظف بالوظيفة المسندة إليه بصرف النظر عن طبيعة العلاقة التي تربطه بالإدارة وفق ما يستشف من الفصلين 26 و42 من قانون الوظيفة العمومية، ما لم يكن المعني مستفيدا من رخصة قانونية وفق الحالات المقررة قانونا، فالإضراب باعتباره انقطاعا عن العمل يعد تغيبا لا يندرج ضمن حالات التغيب المرخص به قانونا بصرف النظر عن مشروعيته، دون أن يشكل ذلك الإجراء عقوبة إدارية أو مصادرة لحق الإضراب المضمون دستوريا، ما دام انه لا يمنع حق الموظف وحريته في ممارسة الاضراب؛ غير أن تصرف الإدارة وتفعيلها لقرار الاقتطاع من الأجر، يظل خاضعا لرقابة المشروعية من طرف قاضي الإلغاء. وحيث إن مراقبة شرعية قرار الاقتطاع من الأجر تستوجب التحقق من احترام هذا الاجراء القانوني للمقتضيات المسطرية المنظمة له، وفق الغاية التي أقرها المشرع من وجوب احترام هذه الشكليات. وحيث إنه في نازلة الحال، فإن الادارة المطلوبة في الطعن طبقت المقتضيات القانونية المشار إليها أعلاه، غير أنها ولئن دفعت باحترام المسطرة القانونية وتوجيه استفسار في الموضوع، فإنها لم تدل بما يفيد توجيه هذا الاستفسار قبل مباشرة الاقتطاع احتراما للنص القانوني المستند إليه، وللضمانات التي يوفرها للمخاطبين بأحكامه، ما دامت هذه الشكلية مقررة لصالح الموظف لتفادي عنصر المفاجأة في الاقتطاع وتخويل المعني به فرصة التحضير لنتائج النقص الذي تتعرض له أجرته الشهرية تبعا للالتزامات المالية المترتبة عليه، فتكون شكلية جوهرية تمس بشرعية القرار المخالف لها. وحيث إنه في ظل نفي الطاعن سبق توجيه أي استفسار إليه قبل مباشرة الاقتطاع، مع منازعته الجدية في الاخلال بهذا الاجراء الشكلي الجوهري المستمد من حق الدفاع المكرس دستوريا، فإن الادارة لم تدل بما يفيد احترام المسطرة القانونية المقررة في حالة اللجوء الى الاقتطاع من أجر الموظف طبقا لمقتضيات القانون رقم 81.12 الصادر بتنفيذه الظهير الشريف رقم 1.83.230 وتاريخ 05/10/1984 بشأن الاقتطاعات من رواتب موظفي وأعوان الدولة والجماعات المحلية المتغيبين عن العمل بصفة غير مشروعة، والمرسوم رقم 2.99.1216 المنظم له، الذي نص على أن الاقتطاع المذكور من المرتب يتم بعد توجيه استفسار للمعني بالأمر حول أسباب تغيبه عن العمل طبقا للمادة الرابعة منه التي جاء فيها مايلي:" يتم الاقتطاع بعد أن تقوم الادارة بتوجيه استفسار كتابي للموظف أو العون حول أسباب تغيبه عن العمل"، مما يكون معه ما أثاره الطاعن بخصوص مخالفة الادارة لعيب الشكل صحيحا من هذه الناحية، ويتعين إلغاء قرار الاقتطاع المطعون فيه لهذه العلة مع ترتيب الاثار القانونية على ذلك. المنطوق :
وتطبيقا لمقتضيات القانون رقم 90.41 المحدثة بموجبه محاكم إدارية، والقانون رقم 81.12 والمرسوم رقم 2.99.1216. لهذه الأسباب:
حكمت المحكمة الإدارية علنيا ابتدائيا وحضوريا:
فــــي الشكــــل: بقبول الدعوى في الشق المتعلق بإلغاء قرار الاقتطاع من الاجر وعدم قبولها في الشق المتعلق بطلب التعويض.
فـــي الموضوع: بإلغاء القرار المطعون فيه مع ترتيب الاثار القانونية على ذلك.
بهذا صدر الحكم في اليوم والشهر والسنة أعلاه ......................................
الرئيس المقرر كاتب الضبط الاربعاء 4 ديسمبر

  • Digg
  • Del.icio.us
  • StumbleUpon
  • Reddit
  • RSS

مسؤولون نقابيون يؤكدون اتخاذ خطوات تصعيدية في الأيام المقبلة التنسيق جار بين المركزيات النقابية للخروج بقرار موحد لمواجهة تعنت حكومة بنكيران

صرح مسؤولون بعدد من المركزيات النقابية الوطنية لـ»العلم»، بعزمهم اتخاذ خطوات تصعيدية لمواجهة تماطل الحكومة عن الوفاء بعهودها حول عدد من الملفات، وتعنتها عن الجلوس إلى طاولة الحوار الجاد مع الفرقاء. وهي خطوة يجري التنسيق لها بين المركزيات النقابية، للخروج بموقف موحد وقوي على الأرض يضع حدا للأوضاع المتدهورة اجتماعيا واقتصاديا وسياسيا التي يدفع المواطن البسيط ضريبتها بالدرجة الأولى، وتهدد السلم والاستقرار الاجتماعي في بلادنا بحسب هؤلاء. في هذا السياق، اعتبر محمد العربي القباج، الكاتب الوطني المكلف بالعلاقات الدولية بالاتحاد العام للشغالين بالمغرب، أن النقابة في اجتماعاتها الأخيرة قررت القيام بمجموعة من الحملات التحسيسية على المستوى الوطني لمناضليها والمواطنين بشكل عام، في أفق تهييء قرار لمواجهة الصعوبات التي يعانيها المواطن المغربي في ظل سياسة عدم الحوار والتعنت عن الاستجابة للمطالبة المستعجلة للطبقة الشغيلة التي تنتهجها الحكومة. وذكر القباج، بالموفق السلبي لرئيس الحكومة الذي دعا النقابات في جوابه الأخير إلى النزول إلى الشارع، مؤكدا أن النقابات ستواصل نضالها بطرق سلمية دون المساس بأمن واستقرار الوطن. خلافا للمجازفة التي يراهن عليها بنكران في ظل وضع اجتماعي وسياسي حرج بشكل حقيقي في بلادنا. وأضاف ذات المصدر، أن الاتحاد العام للشغالين بالمغرب في انتظار التنسيق على مستوى جميع المركزيات النقابية، التي أشار أن بينها تقارب كبير حول الأوضاع الراهنة وطرق معالجتها، للجلوس إلى طاولة موحدة من أجل التفكير في كيفية مشتركة للتعاطي مع ملفات شائكة يصعب على أي مركزية نقابية التعاطي معها منفردة، مثل ملف التقاعد وقانون الإضراب وغيرها. معتبرا أن سنة 2011 في عهد حكومة الأستاذ عباس الفاسي، عرفت تحقيق عدد من المكاسب «عندما جلسنا كثلاث نقابات مشتركة». من جهته، أكد عبد الرحمن العزوزي، الكاتب العام للفيدرالية الديمقراطية للشغل، أن التنسيق الجاري بين نقابته والكونفيدرالية الديمقراطية للشغل، قطع خطوات إلى الآمام، مشيرا في هذا الصدد، أن الجهاز التنفيدي للمركزية سيعمل خلال الأيام القليلة القادمة على تحديد الخطوات الواجب اتخاذها كرد على تجاهل الحكومة لمطالبة الطبقة العاملة، وكسر صمتها تجاه الحوار الاجتماعي المعلق الذي يحتم على المركزيات النقابية في بلادنا التحرك ضد هذا الجمود واللامبالاة الحكومية. وأضاف العزوزي، في تصريحات لـ»العلم»، أن اجتماع الجهاز التنفيذي للفيدرالية، أوصى بضرورة التشاور والتنسيق مع باقي المركزيات النقابية «التي نسعى دائما للتنسيق معها وتوحيد الخطوات لاتخاذ عدد من الإجراءات لتكسير الصمت الحكومي» مشددا على رغبة الفيدرالية الديمقراطية للشغل في تدارس طبيعة الرد وإمكانية الخروج ببرنامج مشترك مع باقي المركزيات في المرحلة المقبلة.

عبد الناصر الكواي

  • Digg
  • Del.icio.us
  • StumbleUpon
  • Reddit
  • RSS

مرة أخرى !!! تأجيل الحوار القطاعي بين الوزارة والنقابات التعليمية إلى يومي 3 و4 يناير 2014

اللقاء المزمع عقده بين وزارة التربية الوطنية والتكوين المهني والنقابات التعليمية بخصوص الحوار القطاعي تم تأجيله إلى يومي   الجمعة والسبت 3 و4 يناير 2013. وبحسب مصادر من وزارة التربية الوطنية والتكوين المهني فاللقاء المرتقب سيتم خلاله التطرق الى بنود الملف المطلبي لمختلف الفئات العاملة بالقطاع فيما سيخصص اليوم الثاني لمدارسة مقترحات النقابات التعليمية حول اصلاح المنظومة التربوية،وبحسب مصادر من وزارة التربية الوطنية والتكوين المهني فاللقاء المرتقب سيتم خلاله التطرق الى بنود الملف المطلبي لمختلف الفئات العاملة بالقطاع فيما سيخصص اليوم الثاني لمدارسة مقترحات النقابات التعليمية حول اصلاح المنظومة التربوية،.

  • Digg
  • Del.icio.us
  • StumbleUpon
  • Reddit
  • RSS

وصل لخبار لقناة فرانــــس 24 : ستة آلاف أستاذ مغربــــي يخوضون إضرابا عــــن الطعام للمطالبة بالترقية

http://bihax.com/

وصل لخبار لقناة فرانــــس 24 : ستة آلاف أستاذ مغربــــي يخوضون إضرابا عــــن الطعام للمطالبة بالترقية

رابط الخبر

 

 

                      

  • Digg
  • Del.icio.us
  • StumbleUpon
  • Reddit
  • RSS

العجب هذا !!!! تزامنا مع خطاب فشل التعليم ..جامعة القاضي عياض بمراكش تحتل الرتبة الأولى مغاربيا!!

غريب.. تزامنا مع خطاب فشل التعليم ..جامعة القاضي عياض بمراكش تحتل الرتبة الأولى مغاربيا!!
احتلت جامعة القاضي عياض بمراكش المرتبة الأولى على الصعيد الوطني ومكانة متميزة في الترتيب العالمي الخاص بالجامعات بدول مجموعة "البريكس" (البرازيل وروسيا والهند والصين وجنوب إفريقيا، والاقتصاديات الصاعدة) حسب تصنيف "تايمز" للتعليم العالي.
 
وجاءت جامعة القاضي عياض في المرتبة ال83 من بين 700 جامعة شملها التصنيف الذي أنجز خلال دجنبر الجاري، وذلك بحصولها على 20.8 نقطة، في حين خلت لائحة التصنيف من أية جامعة مغاربية أخرى.
 
وحسب تصنيف "تايمز" فقد جاءت جامعة القاضي عياض في المرتبة الأولى وطنيا ومغاربيا بعدما دخلت وحيدة على المستوين في لائحة التصنيف، والمرتبة الأولى في شمال إفريقيا متقدمة على ثلاث جامعات مصرية، والمرتبة الثالثة في العالم العربي وراء جامعتين من الإمارات العربية المتحدة، والمرتبة السادسة في إفريقيا.
 
وتعتبر نتائج تصنيف "تايمز" ثمرة تقييم هم 700 جامعة من 22 بلدا، ويقوم على 13 معيارا (نفس المعايير المعتمدة في التصنيف العالمي للجامعات) لتحليل منجزات المؤسسات المعنية.
 
وتشمل هذه المعايير محيط التحصيل (30 في المائة من المعدل العام للنقطة) والبحث الجامعي ونسبة مساهمة الجامعة (30 في المائة)، وأثر وتأثير البحث العلمي (30 في المائة) والابتكار (2.5في المائة) والانفتاح العالمي للجامعة (7.5 في المائة).
 
وتعتبر هذه المرتبة، التي احتلتها جامعة القاضي عياض في تصنيف "تايمز"، حسب رئاسة الجامعة، "ثمرة للجهد الجبار والمتواصل للقوى الحية بالجامعة، كما أنه، أيضا، ترجمة للسياسة المتبعة، منذ سنتين، لتقوية مؤهلات ومصادر قوة هذه الجامعة وإطلاق محاور جديدة لتنميتها، وكذا دعم إشعاعها، وطنيا وعالميا".

  • Digg
  • Del.icio.us
  • StumbleUpon
  • Reddit
  • RSS

مشاكيييل !!!!! أستاذة جامعية تستقدم مقاولا لإصلاح شقتها فيغتصبها ويفر هاربا

رفعت أستاذة جامعية تدرس بإحدى الكليات بمدينة المحمدية دعوى قضائية ضد مقاول بتهمة اغتصابها داخل شقتها بتمارة، حينما استقدمته بصفته مقاولا للقيام ببعض الإصلاحات داخلها.


وحسب ما تضمنته شكاية الأستاذة الجامعية فإن المقاول بدأ يتحرش بها قبل أن يحكم قبضته عليها ويمارس الجنس عليها بالقوة، حيث قام بتكبيلها وتجريدها من ملابسها واغتصابها رغما عنها.

وقد أكدت الضحية أنها تعرف المقاول منذ مدة، وسبق أن عرض عليها الزواج، ولم يسبق لها أن تبادلت معه القبل، أو جمعتهما أي لحظات حميمية، إذ اغتنم في يوم الحادث، الفرصة لينقض عليها، بعدما أخبرته أن هناك مجموعة من الإصلاحات في الشقة، عليه أن يعاينها قبل الشروع في إصلاحها.

  • Digg
  • Del.icio.us
  • StumbleUpon
  • Reddit
  • RSS

استئناف الحوار القطاعي بوزارة التربية الوطنية والتكوين المهني والحلوطي يطالب بأجرأة خلاصات لجان الحوار السابقة


يرتقب أن يلتقي  غداً الجمعة وبعد غد السبت وزير التربية الوطنية والتكوين المهني  والوزير المنتدب عبدالعظيم الكروج بالنقابات التعليمية الخمس الأكثر تمثيلية في إطار استئناف الحوار القطاعي.
وبحسب مصادر من وزارة التربية الوطنية والتكوين المهني فاللقاء المرتقب سيتم خلاله التطرق الى بنود الملف المطلبي لمختلف الفئات العاملة بالقطاع فيما سيخصص اليوم الثاني لمدارسة مقترحات النقابات التعليمية حول اصلاح المنظومة التربوية،وبحسب مصادر من وزارة التربية الوطنية والتكوين المهني فاللقاء المرتقب سيتم خلاله التطرق الى بنود الملف المطلبي لمختلف الفئات العاملة بالقطاع فيما سيخصص اليوم الثاني لمدارسة مقترحات النقابات التعليمية حول اصلاح المنظومة التربوية،.
من جهته شدد عبدالإله الحلوطي الكاتب العام للجامعة الوطنية لموظفي التعليم على أهمية انطلاق الحوار القطاعي بين الوزارة والنقابات التعليمية خصوصا وان فئات واسعة من القطاع لها انتظارات  ومطالب ،وتمنى الحلوطي تجاوز المنهجية التي نهجتها الوزارة سابقا واعتماد منهجية جديدة وبديلة قائمة على الحوار التفاوضي قصد التغلب على مختلف الملفات العالقة سواء تعلق الأمر بالملفات الفئوية أو الملفات ذات الطابع العام
وأضاف الحلوطي في تصريح  صحفي للتجديد أنهم لا زالوا مصرين في النقابة على ضرورة إخراج النظام الأساسي الجديد لموظفي القطاع خصوصا وأن الوزارة سبق أن أكدت إعدادها لمحاور هذا النظام الذي نعتبره مدخلا أساسيا لإنصاف الاسرة التعليمية بما فيها الأطر المشتركة.
ومن بين الملفات التي الجامعة ضرورة مناقشتها والخروج بنتائج تصب في صالح المنظومة والعاملين بها يوضح الحلوطي ملفات مؤسسة محمد السادس للنهوض بالأوضاع الاجتماعية للتربية والتكوين،والمجلس الأعلى للتعليم وموقع النقابات في هيكلته الجديدة وفق الدستور الجديد وكذا مؤسسة الأعمال الاجتماعية للتعليم، باعتبار رئاسة الوزير الوصي لمجلسها الإداري وشدد على ضرورة تقييم الوضع داخل هذه المؤسسة ومآل أموال المنخرطين وتحسين الخدمات الاجتماعية بالإضافة إلى مآل تقارير الافتحاصات المالية والبيداغوجية للبرنامج الاستعجالي.
ايضا من الملفات التي ستطرحها الجامعة للحوار بحسب الكاتب العام للجامعة هناك الحركة الانتقالية حيث تطالب التقابة بمراجعة المذكرة الإطار والمشاكل التي خلفتها الحركة الانتقالية لأسباب صحية ثم ملف التعويض عن العمل بالوسط القروي والمناطق النائية ومصير اليوم الدراسي حول الامتحانات المهنية ثم الشؤون النقابية والموارد البشرية دون إغفال مآل الدرجة الجديدة وفق اتفاق ابريل 2011.
 وبخصوص الملفات الفئوية أبرز الحلوطي الى  أن لجنة مشتركة  بين الوزارة والنقابات الخمس سبق ان اشتغلت بخصوص عدد من الملفات الفئوية خلال شهري ماي ويونيو المنصرمين ورفعت النتائج على شكل خلاصات للوزير السابق وهي الخلاصات التي ينبغي أجرأتها وتخص ملف حاملي الشهادات الجامعية 2012 فما فوق من حاملي الإجازة والماستر وخريجي السلمين 8 و 9 وأساتذة اللغة العربية والثقافة المغربيةالعاملين بأوروبا  ثم المدمجين فوج 2001  وكذا الملحقين التربويين وملحقي الادارة والاقتصاد ومآل تنزيل المادة 109 والأطر المشتركة  والمتفقدين التربويين ناهيك عن ملفات الأطر الإدارية بكل فئاتها بالإضافة  الى ملفات الدكاترة والمبرزين والراسبين في سلك التبريز ومستشاري التوجيه والتخطيط  والمفتشين ومآل مركز تكوين المفتشين ومركز تكوين التوجيه والتخطيط والمشاكل المرتبطة بالكفاءة التربوية .
 عن التجديد
خالد السطي

  • Digg
  • Del.icio.us
  • StumbleUpon
  • Reddit
  • RSS

لعفوووو !!!! بنكيران يقضي على آمال الأساتذة المحتجين:" ماشي منطقي الأستاذ يترقى بالشهادة فقط"

بنكيران يقضي على آمال الأساتذة المحتجين:" ماشي منطقي الأستاذ يترقى بالشهادة فقط"وجه رئيس الحكومة عبد الالاه بنكيران ضربة قوية لآمال الأساذة حاملي الشواهد الجامعية المعتصمين في الرباط والطامحين إلى الترقي عن الطريق الشهادة، عندما اعتبر تحقيق هذا المطلب غير منطقي وغير وارد بالمرة.
بنكيران قال أثناء حضوره اليوم بمجلس المستشارين : الأساتذة الذين يحتجون بالرباط ويطالبون بالترقية عن طريق شواهدهم "يسمحولي ، حيت ماشي منطقي يترقاو بالشهادة بلا مايدوزو المباراة الشفوية ".
وأضاف بنكيران أن أي إصلاح لا يمكن أن يتم إلا بتغيير مثل هذه العقلية السائدة عند المغاربة.
 

  • Digg
  • Del.icio.us
  • StumbleUpon
  • Reddit
  • RSS

أش هدشي !!!! بنكيران يصف الأساتذة المضربين بــ" المتجوّلين " ويتعهد بمحاربة الأفكار الخاطئة

عبد الحي بلكاوي
في أول تصريح له : بنكيران يصف الأساتذة المضربين بــ" المتجوّلين " ويتعهد بمحاربة الأفكار الخاطئة
     في أول تصريح علني له بخصوص الأساتذة المقصيين من الترقية من حاملي شواهد الإجازة والماستر، قال رئيس الحكومة عبد الإلاه بنكيران في معرض تفاعله مع المستشارين إنه لا مجال لاستمرار الأفكار الخاطئة في إشارة منه إلى التوظيف المباشر، مؤكدا إلى أهمية التصدي لمثل هاته الأفكار ، وعن الأساتذة المضربين منذ ما يقارب الأربعين يوما والمطالبين بالترقية بالشواهد بدون مبارة إسوة بالأفواج التي سبقتهم قال بنكيران بعد أن وصف الأساتذة من حملة الشواخد بالــ"متجولين في الرباط"  قال :  " ما فيما يخص الأساتذة الذين يتجولون هذه الأيام في الرباط "كلنا ليهم دوزو مباراة شفوية مبغاوش.. كاليك يترقاو بالشواهد" في استمرار للأفكار الخاطئة وأضاف "هادشي مابقاش مقبول الآن.. أو حنا غادين نتصداو لهذه الأفكار الخاطئة مهما يكون".
     من جهته اعتبر " كبير قاشا " المسؤول الوطني للأساتذة حاملي الماستر" في تعليق له على كلام بنكيران بخصوص الترقية بالشواهد قال " قاشا" أن بنكيران يجيد الاستئساد على الفقراء وأبناء الطبقات الكادحة، فيما يظهر كالنعامة في حروبه مع أهل الفساد ورعاته، ويقتصر على مغازلتهم بعفا الله عما سلف مردفا أن قانونية ومشروعية مطالبهم هي التي تجعلهم يصرون على البقاء في الشارع إلى حين العودة بكرامة " .
    وعن الخطوات المتوقعة في ظل تصريح بنكيران الأخير قال ذات المتحدث " إن تنسيقيات حملة الاجازة والماستر سوف تتحول إلى تنسيقيات للشهداء الذين يتوقون إلى العيش بكرامة وعزة محملا رئيس الحكومة المسؤولية فيما ستؤول إليه الأمور في قادم الأيام.
    يذكر أن تنسيقات الأساتذة والتي يقدر عددها بأزيد من خمسة آلاف أستاذ مضرب عن العمل كانت قد احتجت أول أمس بالأقدام الحافية مع رفعها لرغيف العيش، فيما أعلنت اليوم أنها ستخل في إضراب عن الطعام لمدة 48 ساعة أمام مبنى البرلمان.

  • Digg
  • Del.icio.us
  • StumbleUpon
  • Reddit
  • RSS

جميع دروس علوم الحياة والأرضSciences de la Vie et de la Terre السنة الثانية باكلوريا

جميع دروس علوم الحياة والأرض السنة الثانية باكلوريا, دروس الباكالوريا جميع الشعب Sciences de la Vie et de la Terre   علوم الحياة والأرضالسنة الثانية باكلوريا

 
¤||¤ تموضع الخبر الوراثي و طبيعته الكيميائية ¤||¤
 
¤||¤ نقل الخبر الوراثي من الخلية الأم إلى الخلية البنت ¤||¤
 
¤||¤ آلية تعبير الخبر الوراثي ¤||¤
 
¤||¤ الأهمية الوراثية للانقسام الاختزالي والإخصاب ¤||¤
 
¤||¤ القوانين الاحصائية ¤||¤
 
¤||¤ الهندسة الوراثية وتطبيقاتها في مجالات الصيدلة والفلاحة ¤||¤

¤||¤ وطائف الخصيتين وتعضي الجهاز التناسلي عند الرجل ¤||¤

¤||¤ وظائف المبيضين ومفهوم الدورة الجنسية عند الأنثى ¤||¤

¤||¤ العلاقة الوظيفية بين المبيض والرحم ¤||¤

¤||¤ كيفية تنظيم عمل الخصية وعمل المبيض ¤||¤
 
¤||¤ من الإخصاب إلى الولادة ¤||¤
 
¤||¤ التمييز بين الذاتي و الغير الذاتي ¤||¤
 
¤||¤ الاستجابة المناعية الطبيعية غير النوعية ¤||¤
¤||¤ الاستجابات المناعتية النوعية ¤||¤
 
  للتحميل اضغط هنا

  • Digg
  • Del.icio.us
  • StumbleUpon
  • Reddit
  • RSS

درس آلية تعبير الخبر الوراثي. Sciences de la Vie et de la Terre علوم الحياة والأرض السنة الثانية باكلوريا

دروس علوم الحياة والأرض السنة الثانية باكلوريا, دروس الباكالوريا جميع الشعب

Sciences de la Vie et de la Terre
  علوم الحياة والأرضالسنة الثانية باكلوريا
آلية تعبير الخبر الوراثي.
آلية تعبير الخبر الوراثي.
( وجود عليبة )S مكورات ¬ ADNs + R تذكير: مكورات
إذن هناك علاقة بين الخبر الوراثي و ظهور الصفات.
-1 تعريف الصفة:
الصفة هي ميزة نوعية أو كمية تميز فردا عن باقي أفراد نوعه، وهناك صفات ترى بالعين المجردة(لون الأزهار مثلا)
وأخرى تظهر بواسطة اختبارات خاصة(الفصيلة الدموية مثلا).
-2 دراسة حالة تغير فجائي في الخبر الوراثي:
-1-2 المثال الأول: ظهور المقاومة للستريبتوميسين عند بكتيرية Escherichia Coli
عند زرع بكتيرية Escherichia Coli في وسط مقيت ملائم(غراء+ كليكوز+ فيتامينات+أحماض ذهنية في حرارة 37C).
تتشكل مستعمرات بكتيرية تسمى لمات تنتشر فيما بعد ذلك لتشكل كتلة متواصلة على سطح الوسط(بساط بكتيري). لكن عند زرعها في وسط مقيت أضيف إليه Streptomycine الذي يعتبر مضادا حيويا، فإننا نحصل على بعض اللمات فقط على شكل كتل صغيرة مبعثرة على سطح الوسط.
- يتبين من خلال هاتين التجربتين أن البكتيريات التي ماتت بوجود Streptomycine تعتبر حساسة لهذا المضاد الحيوي و يرمز إليها بـ StrepS أما التي بقيت حية تعتبر مقاومة و يرمز إليها بـ StrepR . ظهور هذه الصفة الجديدة تلقائي أي غير محرض و بما أنها انتقلت إلى الأجيال الموالية أثناء تكاثر البكتيريات فهي وراثية أي أن التغيير حدث على مستوى المادة الوراثية ADN نسمي هذا التغيير بالطفرة mutation.
-2-2 المثال الثاني: عدم القدرة على العيش في وسط أدنى بدون أرجنين Arg
يمكن لبكتيريات Arg- (لا تعيش في وسط أدنى إلا إذا أضيف إليه حمض أميني الأرجنين) أن تظهر انطلاقا من بكتيريات Arg+
وتعطي بكتيريات أخرى Arg- . كما يمكن للبكتيريات Arg- أن تسترجع الصفة المتوحشة و تصبح Arg+ (قادرة على العيش في وسط أدنى بدون أرجنين).
- يمكن تفسير ظهور صفة عدم القدرة على العيش في وسط أدنى دون أرجنين بحدوث تغير على مستوى المادة الوراثية ADN أي طفرة .
- إذن الطفرة هي تغير وراثي و فجائي في انتقال الصفات الوراثية و هذا التغير يمس المادة الوراثية على جزء من ADN الذي يحمل الخبر الوراثي المتعلق بتلك الصفة.
- جزء الـ ADN الذي يحمل الخبر الوراثي المتعلق بصفة معينة يشكل ما يسمى بالمورثة gene. وكل مورثة توجد بنسخة واحدة على صبغي معين و مكانها يسمى موضع المورثة Locus ، كما يمكنها أن توجد على عدة أشكال تسمى الحليلات alleles فمثلا StrepR و StrepS حليلين لنفس المورثة (العلاقة مع المضاد الحيوي Streptomycine فالحليل StrepS متوحش (الأصل) و الحليل StrepR طافر.
- يمكن أن تكون الطفرة تلقائية أو محدثة بعوامل فيزيائية(أشعة) أو كيميائية(مواد كيميائية) أو بيولوجية(فيروسية) ، و هناك عدة أنواع من الطفرات :
ـ طفرة عن طريق ضياع نيكليوتيد.
ـ طفرة عن طريق إضافة نيكليوتيد.
ـ طفرة عن طريق استبدال نيكليوتيد بنيكليوتيد آخر.
ـ طفرة عن طريق تغير ترتيب النيكليوتيدات...
-3 الدلالة الوراثية للطفرة:
تمثل الأمثلة التالية مقارنة بين الأفراد الطافرة و الأفراد المتوحشة:
المثال الأول: الفرق بين الفئران المتوحشة الرمادية و الفئران الطافرة البيضاء هو أن الأولى تتوفر على صبغة الميلانين(تركبها انطلاقا من التيروزين بوجود أنزيم بروتيني) و الثانية لا تتوفر على صبغة الميلانين(غير قادرة على تركيبها نظرا لعدم توفرها على الأنزيم).


صفة اللون عند الفئران مرتبطة إذن بنشاط بروتين(أنزيم) .
المثال الثاني: الخضاب الدموي بروتين يوجد داخل الكريات الحمراء و له دورين ، وظيفي يتجلى في نقل الغازات التنفسية و بنيوي يتجلى في إعطاء الشكل الكروي المقعر للكريات الحمراء. ينتج فقر الدم المنجلي عن تركيب خضاب دموي Hemoglobine غير عادي (تشوه الكريات الحمراء تصبح منجلية الشكل) و يرمز له بـ HbS عوض HbA .



كريات حمراء منجلية الشكل



تبين الوثيقة الموالية مقارنة بين جزء من الخضاب HbA و الخضاب HbS
لا تختلف جزيئة HbS عن HbA إلا باستبدال الحمض الأميني 6 رقم GLU بـ VAL.
إذن فشكل الكريات الحمراء(الصفة) مرتبط بطبيعة الخضاب الدموي(البروتين) .
أي أن هناك علاقة بين الصفة و البروتين. فالصفة تترجم بوجود بروتين بنيوي أو وظيفي .
و سبق أن كشفنا عن وجود علاقة بين الصفة و الخبر الوراثي . فما هي طبيعة العلاقة بين الخبر الوراثي و البروتين؟
للإجابة عن هذا التساؤل نقترح دراسة الخبر الوراثي المسئول عن تركيب الخضاب الدموي.
يمثل الشكلان 1 و2 على التوالي جزء من المورثة HbS و جزء من المورثة HbA.
الشكل1




الشكل2

ـ مقارنة: هناك تشابه في جميع القواعد الأزوتية باستثناء القاعدة T رقم 17 في ADN المتحكم في تركيب HbA و التي عوضت بالقاعدة A في ADN المتحكم في تركيب HbS ، إذن حدثت طفرة .
- استبدال T بـ A على مستوى المورثة أدى إلى استبدال الحمض الأميني GLU بـ VAL على مستوى البروتين و بالتالي تحول HbA إلى HbS الذي أدى الى تغير شكل الكريات الحمراء(الصفة).
ـ إذن هناك علاقة بين المورثة و البروتين: ترتيب النيكليوتيدات في ADN هو الذي يحدد طبيعة و ترتيب الأحماض الأمينية في البروتين.
-4 كيف تترجم العلاقة مورثة - بروتين؟
إن تعاقب الأحماض الأمينية يحدد خصوصية البروتينات، و بما أن مصدر البروتين هو المورثة أي ADN فيقتضي الأول وجود طابع وراثي معين ADN الذي يمتاز كذلك بمتتالية. لنسم وحدة رمزية مجموعة النيكليوتيدات القادرة على الإشارة إلى حمض أميني(aa لكل حمض أميني وحدة رمزية نوعية و بالتالي يجب أن تتواجد 20 وحدة
رمزية مختلفة، المشكل المطروح هو كيف يمكن انطلاقا من النيكليوتيدات الأربعة الإشارة إلى 20 حمض أميني.
فرضية 1: وحدة رمزية = نيكليوتيد واحد ← لن يوجد إلا 4 وحدات رمزية و هذاغير كافي.
فرضية 2: وحدة رمزية = نيكليوتيدان متتاليان ← لن يوجد إلا .16 وحدات رمزية و هذاغير كافي.
فرضية 3 : وحدة رمزية = 3 نيكليوتيدات متتالية ← سنحصل على 64 وحدات رمزية و هذا أكثر مما هو لازم للاشارة لـ 20 حمض أميني.
نجد عدة وحدات رمزية ترمز لحمض أميني واحد وبعضها لا يشير لأي حمض أميني( نقول أنها بدون معنى) و تكون لائحة الوحدات الرمزية و الأحماض الأمينية
المناسبة لها الرمز الوراثي Le code génétique
-5 من الرمز الوراثي إلى بروتين.
تذكير: يتم تركيب البروتينات على مستوى السيتوبلاسم تحت إشراف المورثات(ADN) الموجودة في النواة.
إذن كيف تصل الإشارات من النواة إلى السيتوبلاسم لتركيب البروتينات.
-1-5 تجربة Paul et Goldstein:
قام العالمان بوضع أميبة في وسط مشع 1 و بعد أن أصبح الإشعاع في النواة 2 وضعت هذه الأخيرة داخل أميبة عادية منزوعة النواة 3 لوحظ أن الإشعاع انتشر إلى السيتوبلاسم 4 .
هذا يوحي بخروج مواد من النواة إلى السيتوبلاسم.
- إذا أخضعنا الأميبة المطعمة بالنواة لتأثير أنزيمات هاضمة لحمض نووي ARN تتوقف النشاطات الخلوية.
إذن المواد التي تخرج من النواة إلى السيتوبلاسم عبارة عن حمض نووي ريبوزي ARN .
تساؤل:ما هي العلاقة بين ADN و ARN ؟
تبين الوثيقة التالية كيفية انتقال الطابع الوراثي من ADN إلى ARN أي النسخ الوراثي Transcription بعد ذلك ينتقل الخبر الناتج عن نسخ المورثة إلى السيتوبلاسم على شكل رسول نرمز له بـ ARNm .
ARNm 3
4 ARN بوليمراز
1 لولب مستنسخ
2 لولب غبر مستنسخ

يعمل أنزيم ARN بوليمراز على تفريق لولبي ADN في مقدمة المورثة المراد نسخها، ثم يشرف على إدماج النيكليوتيدات الحرة حسب تكامل القواعد الأزوتية، وعندما يصل إلى نهاية المورثة يتم تحرير ARN بوليمراز و ARNm.
ملحوظة: تنتقل عدة جزيئات الأنزيم من موقع بداية الاستنساخ إلى نهايته و هكذا يتم نسخ عدة جزيئات ARNm في آن واحد.
-4-5دور ARNmفي تركيب البروتينات:
أ – تجربة و نتيجة: نحضر خلاصة بكتيريات تحتوي على كل المكونات السيتوبلاسمية لكن ينعدم فيها ADN و ARN ، بعد ذلك تضاف إليها أحماض أمينية و ARNذائب مستخلص من السيتوبلاسم.
ويمثل المبيان التالي النتائج المحصل:
ب – تحليل واستنتاج: نلاحظ أنه بعد كل حقن لـ ARN يرتفع عدد الأحماض الأمينية المدمجة في البروتينات، أي أن ARN هو المسئول عن دمج الأحماض الأمينية في البروتينات .
-5-5 تركيب البروتينات:
أ – الكشف عن الرمز الوراثي:
* تجربة Nirenberg:

توصل هذا العالم إلى مفهوم الرمز الوراثي أي أن كل ثلاثية نيكليوتيدية ترمز إلى حمض أميني معين و تشكل بذلك وحدة رمزية.
هناك 61 وحدة رمزية من بين 64 الممكنة ترمز كل منها إلى حمض أميني و هنا تبرز ظاهرة التكرار حيث يرمز إلى حمض أميني بعدة وحدات رمزية.
ثلاث وحدات رمزية تشير إلى نهاية التركيب البروتيني و تسمى وحدات قف أو بدون معنى أي أنها لا تشير إلى أي حمض أميني . UAA-UAG-UGA
ب – العوامل الأخرى المتدخلة في تركيب البروتينات:
* معطيات تجريبية: تبين تجارب استعمال الأحماض الأمينية الموسومة بالكربون المشع 14C أن اندماجها على مستوى البروتينات يتم على مستوى تركيبات خاصة تسمى البوليزومات و هي ملتصقة بالشبكة السيتوبلاسمية الداخلية، إذا عالجنا البوليزوم بأنزيم ARNase يتم تفكيكه إلى ريبوزومات.
* إذن يحتاج تركيب البروتينات إلى ريبوزومات .
* الريبوزومات عضيات سيتوبلاسمية صغيرة يتشكل كل واحد منها من وحدة صغيرة و وحدة كبيرة، وتتكون كل وحدة من ARN ريبوزومي (ARNr) و من بروتينات سيتوبلاسمية.
* يحتاج تركيب البروتينات أيضا ARN ناقل (ARNt) الموجود بالسيتوبلاسم، ويختص بنقل الأحماض الأمينية الحرة حسب طبيعة مضاد الوحدة الرمزية الموجود أسفل ARNt.
بعض الأحماض الأمينية
ARNt
ريبوزوم
ARNm
الأحماض الأمينية1
1 موقع تثبيت الحمض الأميني
2 مضاد الوحدة الرمزية
1 وحدة ريبوزومية كبيرة
2 وحدة ريبوزومية صغيرة
ج – مراحل تركيب البروتينات:
تشمل عملية تركيب البروتينات ثلاث مراحل:
* المرحلة الأولى:.البداية
- تثبيت الوحدة الريبوزومية الصغرى على ARNm الذي تكون وحدته الرمزية الأولى AUG .
- وصول ARNt حاملا معه حمض أميني Met .
- تثبيت الوحدة الريبوزومية الكبرى و بداية عمل الريبوزوم.
* المرحلة الثانية:الاستطالة
- وصول ARNt آخر حاملا معه حمض أميني مطابق للوحدة الرمزية الموالية .
- تشكل رابطة بيبتيدية بين Met و الحمض الأميني الموالي و انشطار الرابطة بين Met و ARNt الذي يغادر الريبوزوم (وجود طاقة ATP )
- يتحرك الريبوزوم بوحدة رمزية واحدة و هكذا تتضاعف الأحماض الأمينية في السلسلة البيبتيدية.
* المرحلة الثالثة:النهاية
- عندما يصل الريبوزوم إلى الوحدة الرمزية(UAA أو UAG أو UGA ) وهي بدون معنى أي أنها لا تشير إلى أي حمض أميني يتوقف تركيب البروتين و هي تسمى بذلك وحدات قف .
- تفترق وحدتي الريبوزوم عن بعضهما البعض و عن ARNm و يتم تحرير السلسلة البيبتيدية.
- ينفصل الحمض الأميني Met عن باقي السلسلة البيبتيدية .
ملحوظة: تتم ترجمة جزيئة ARNm عدة مرات من طرف مجموعة من الريبوزومات لكن بتأخير زمني وهذا ما يفسر تركيب عدة جزيئات من نفس البروتين.

  • Digg
  • Del.icio.us
  • StumbleUpon
  • Reddit
  • RSS